En el 2012 reforzaremos como estrategia pedagógica para aprender ciencia sociales el desarrollo de proyectos de investigación.
En el primer período los estudiantes de grado 9º harán sus proyectos de investigación sobre el eje temático, guerra, conflicto y violencia. Algunas de los preguntas de investigación son las siguientes:
¿Qué papel desempeñan las autoridades policiales con respecto al control de la violencia de nuestro municipio?¿Cuáles son los motivos de las muertes violentas en Ansermanuevo y quiénes son sus víctimas?
¿Cómo se vivió la violencia de los años 50 entre liberales y conservadores en el municipio de Ansermanuevo?
¿Cómo se vivió en Ansermanuevo la violencia del narcotráfico en los años 80 Y 90?
¿Cuáles son las causas de los conflictos familiares en Ansermanuevo y que tratamientos se les da por las instituciones competentes?
¿En qué conflictos están involucrados los jóvenes de Ansermanuevo actualmente?
¿Por qué en Ansermanuevo sube la cifra de asesinatos en determinados meses del año y quiénes son las víctimas?
¿Qué daños producen a las familias de Ansermanuevo el tráfico de drogas y de personas?
¿Cuál es la situación de maltrato a la mujer en el municipio de Ansermanuevo?
Los estudiantes del grado 8º harán sus proyectos de investigación sobre el eje temático, trabajo, tecnología, actividades económicas. Algunas de las preguntas de investigación son las siguientes:
¿Cuál es el impacto de las empresas Barco en la economía del municipio de Ansermanuevo?¿Cómo se construyó el puente sobre el río Cauca y cuál es su importancia para la comunidad de Ansermanuevo?
¿Cuáles son las causas y los efectos del desempleo en Ansermanuevo?
¿Cuál es la importancia de las motos taxis en Ansermanuevo?
¿Cuál es la importancia de las tiendas de barrios en la comunidad de Ansermanuevo?
¿Cuáles es la principal fuente de empleo de Ansermanuevo y cómo aporta a las familias?
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