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Publicamos algunos videos productos del trabajo de campo de los estudianmtes palacios.nancypalacios@gmail.com

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INFORMES DE INVESTIGACIÓN SEGUNDO PERIODO

 Publicamos uno de los ejercicios de investigación del segundo período.

INFORME DE INVESTIGACION

¿EN QUÉ, POR QUÉ Y PARA QUÉ TRABAJA LA GENTE?

PRESENTADO POR LOS ESTUDIANTES JAIRO DE JESUS RESTREPO, KEVIN ESTEBAN LOPEZ, CRISTIAN DAVID OSORIO,NELSON DANIEL LOPEZ Y JOSE ALEJANDRO OSORIO HENAO, DEL GRADO 9.C.

PRESENTADO A LA PROFESORA NANCY PALACIOS MENA EN EL AREA DE SOCIALES

INSTITUCION EDUCATIVA SANTA ANA DE LOS CABALLEROS

ANSERMANUEVO, JUNIO 11 DEL  2013.

PRIMERA ACTIVIDAD

1.       Han oído hablar de la población desempleada? ¿Los estudiantes son personas desempleadas? ¿Por qué preocupa el nivel de desempleo de un país?

Si, hemos oído hablar de la población desempleada, es aquella parte de la población que no tiene trabajo, ya sea porque han sido despedidos por alguna razón o porque no lo han encontrado. Cada día vemos más personas desempleadas aumentando los niveles de miseria del país.

Los estudiantes no somos personas desempleadas porque según el cuadro estudiado estamos ubicados formando parte de la población inactiva.

El nivel de desempleo de un país preocupa porque  genera muchos problemas sociales, como son la pobreza absoluta, la desintegración familiar, la violencia, los grupos armados entre otros.

2.       En vuestra casa trabajan todas las personas? ¿Cómo podemos clasificar sus tareas?

Para llenar la ficha escogimos la familia Osorio Henao del compañero José Alejandro, en cuya casa trabajan sus padres y estudian sus dos hijos.

FAMILIA OSORIO HENAO

Horas día	padre	madre	Hijo 1	Hijo2
5 :00 A.M.	levantarse	levantarse	levantarse	levantarse
6:00 A.M.	oficio	baño	baño	desayunar
7:00 A.M.	desayunar	trabajar	estudiar	oficio
8:00 A.M.	trabajar	trabajar	estudiar	Hacer tareas
9:00 A.M.	trabajar	trabajar	estudiar	Hacer tareas
10:00 A.M.	Trabajar	Trabajar	Estudiar	baño
11:00 A.M.	Trabajar	Trabajar	Estudiar	Organizarse
12:00  M.	Almorzar	Trabajar	Estudiar	Almorzar
1:00 P.M.	Siesta	Trabajar	Almorzar	Estudiar
2:00 P.M.	Siesta	Almorzar	Clase de música	Estudiar
3:00 P.M.	Trabajar	Siesta	Clase de música	Estudiar
4:00 P.M.	Trabajar	Siesta	Siesta	Estudiar
5:00 P.M.	Trabajar	Hacer tareas	Hacer tareas	Estudiar
6:00 P.M.	Trabajar	Hacer tareas	Jugar en el PC	Estudiar
7:00 P.M.	Cenar	Cenar	Cenar	Cenar
8:00 P.M.	Ver  T.V.	Hacer tareas	Hacer tareas	Hacer tareas
9:00 P.M.	Acostarse	Acostarse	Acostarse	Acostarse
10:00 P.M.	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir
11:00P.M.	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir
12:00 P.M.	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir
1:00 A.M.	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir
2:00 A.M.	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir
3:00 A.M.	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir
4:00 A.M.	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir

3.       Quizá habéis oído hablar del tiempo libre y alguien habrá utilizado el concepto de OCIO. Este concepto se asocia a otro: No-ocio=negocio. Explicar. ¿Qué haces en tiempo de ocio?

Existen estos dos conceptos porque no siempre estamos trabajando o estudiando, todos los seres necesitamos descansar y relajarnos. El concepto de ocio significa no hacer nada productivo por eso el  otro concepto de no-ocio es hacer negocio, o sea, algo productivo.

En el tiempo de ocio   juego en mi PC, a veces duermo, veo televisión o chateo con mis amigos.

4.       ¿Puede ser un negocio el uso del  ocio? Escribir  algún ejemplo e indicar cuál es el tiempo y el espacio del ocio de la familia.

Si puede ser un negocio el uso del ocio, porque al emplear en alguna actividad productiva el  tiempo donde no hacemos nada importante, podemos obtener alguna ganancia, por ejemplo: vendiendo helados hechos en casa, haciendo arepas, empanadas, buñuelos, tortas.

Observando el cuadro de las actividades de la familia Henao Osorio podemos deducir que el tiempo de ocio es después del almuerzo, en  las horas de la tarde.

SEGUNDA ACTIVIDAD

1.       ¿quiénes son las personas que trabajan  fuera de casa y quiénes dentro del hogar? ¿Cuánto tiempo disponen para el tiempo libre cada persona del hogar? Ficha.

	Trabajo fuera de casa	Trabajo en casa	Horas ocio	Estudio en casa	Estudio en el colegio
Padre	8 horas	1hora	3horas
Madre	7 horas	2horas	2horas
hermano			2horas	2horas	6horas
hermana			1 hora	3horas	6horas

2.       Trabajo sobre el mapa conceptual, que se llama población activa. El mapa de los sectores productivos y el de las causas del desempleo.

Población activa es aquella conformada por los ocupados  que se dedican a actividades en cualquiera de los tres sectores, en el sector primario o sea, lo que se refiere a la agricultura, ganadería y minería; en el sector secundario, o sea, lo que se refiere a la industria y construcción y en el sector terciario o de servicios, aquí están las empleadas de hogar, abogados, profesores, gerentes. Están también los ocupados que tienen un título profesional trabajan por su cuenta o son asalariados.

También figuran como población activa los parados y desempleados ya que pueden emplearse en cualquier momento o pueden tener subsidios del estado.

En el mapa de los sectores productivos podemos observar que se dividen en tres: el sector primario o sea, el de la agricultura, el sector secundario  todo lo relacionado con la industria y construcción y el sector terciario en lo que se refiere a servicios que se brindan ya sea privados o públicos.

En el mapa de las causas del desempleo muestran las disfunciones entre demanda y oferta, hay mucha mano de obra disponible pero no hay en que ocuparla.

La falta de flexibilidad laboral que fije un modelo regulador de los derechos laborales eliminando trabas para contratar y despedir empleados.

Al fijar un salario mínimo más alto reducirá aún más las oportunidades de empleo de un trabajador con pocas habilidades porque su productividad no justifica el mayor costo.

Cualquier reducción en la producción implica una reducción en el empleo.

El reparto desigual del empleo, no se justifica la creciente acumulación de la riqueza en pocas manos. La lucha por la justicia social y el reparto equitativo de la riqueza es la lucha más noble y necesaria de los seres humanos.

TRABAJO EN EL HOGAR

Hay diferentes maneras de clasificar el trabajo fuera del hogar. Vamos a trabajar con los datos de la familia Osorio Henao.

Miembros familiares	Sector primario de la economía agricultura, minería y ganadería	Sector secundario Industria y construcción	Sector terciario de la economía servicios y comercio	En el hogar
padre			Servicio de perifoneo
madre			profesora
Hijo
Hija

La actividad económica predominante corresponde con el sector terciario o de servicios

¿DÓNDE PASAS LAS VACACIONES?

Me quedo en mi localidad	Voy a otras localidades	Voy a ver a mis familiares	Voy a trabajar	Voy de paseo
cuando las vacaciones son cortas casi siempre nos quedamos en la localidad de Ansermanuevo, realizamos actividades como hacer caminatas en las afueras, practicar juegos de mesa, vamos a la pedrera.	Algunas veces vamos a otros municipios del Valle del Cauca, como son Buenaventura, Cartago, Zarzal. Cuando vamos Buenaventura observamos el paisaje, conocemos nativos de esa región, degustamos platos típicos.	En vacaciones visitamos a mi tía Libia que vive en Cartago, allí salimos a cine, recorremos almacenes y restaurantes.	Ningún miembro de la familia trabaja en vacaciones	Aveces vamos a pasear a una finca llamada canela ubicada en el municipio de Zarzal, alli visitamos la quebrada, nos bañamos en la piscina, montamos a caballo.

PREGUNTAS DE LA PAGINA No9

1.- ¿Qué diferencias aparecen entre las figuras 1 y 2? ¿Por qué crees que aparecen estas diferencias?

Se da diferente denominación a la población trabajadora en la figura 1 se llama población Activa y en la figura2 trabajo humano.

En la figura 1 se clasifica a la población Activa según sus actividades y en la 2 según sus espacios y roles sociales.

En la figura 2 aparecen los objetivos del trabajo humano  y en la figura 2 no aparecen.

2.- ¿Qué diferencia el trabajo de un ama de casa de una empleada de hogar?

La principal diferencia es que la ama de casa no recibe ninguna remuneración en cambio la empleada de hogar recibe un sueldo mensual.

3.- ¿Los  estudiantes son siempre población no activa? ¿Cuándo?

Los estudiantes no siempre son población no activa, porque cuando trabajan medio tiempo ya están devengando un sueldo aunque sea menos del mínimo, y pasan a ser población activa.

4.- ¿A quiénes discrimina el concepto de población activa?

Discrimina a los parados y desempleados porque no están recibiendo un salario que supla sus necesidades primordiales.

5- ¿Por qué se clasifica a las personas según su actividad y su condición en el mercado laboral?

Porque no todas las personas realizan el mismo tipo de trabajo y son diferentes los sectores de la economía como también hay personas especializadas en diferentes  ramas y otras poco capacitadas en su oficio.

6.- ¿El trabajo es un valor humano o un simple precio mercantil?

El trabajo es un valor humano porque gracias a él  convivimos con los demás, relacionándonos armónicamente y propendiendo por nuestro bien y el del otro.

El trabajo es el eje en torno al cual gira la organización y el progreso de la humanidad y ofrece a cada hombre la oportunidad de crecer y desarrollar todas sus capacidades y realizarse como persona.

TALLER SOBRE INFORMALIDAD EN EL MUNICIPIO DE ANSERMANUEVO

1-       Realiza la lista de actividades informales del  municipio de Ansermanuevo.

Venta de arepas                      venta de boletas

Venta de empanadas            venta de helados

Venta de frutas                      venta  de verduras

Venta de ponche                    Lavador de poltronas

Venta de dulces                     venta de mazamorra

Venta de artículos usados

2-       ¿Qué significa informalidad laboral?

Es una característica de la fase actual del sistema económico capitalista, en la cual la persona trabaja por cuenta propia y cuando quiere y tiene los recursos.

3-       Según las fotos de la página 15 qué caracteriza el trabajo informal?

Según las fotos lo que caracteriza al trabajo informal es que este es realizado en las calles, no tiene un local adecuado.

4-       Según su opinión cuáles son las causas de la informalidad laboral?

No hay trabajo para tantas personas por eso tienen que trabajar por su cuenta.

Las personas no están preparadas para trabajar en el mercado actual.

5-       Escribe tres acciones concretas para acabar con la informalidad laboral.

Que se creen más fuentes de trabajo, teniendo en cuenta las necesidades de la región.

Capacitar a las personas para que realicen algún tipo de trabajo y puedan mantener a su familia.

Combatir el contrabando ya que atenta contra la economía nacional.

DESCRIPCION DEL EJERCICIO DE INVESTIGACIPON GRUPAL O INDIVIDUAL

1-       Escoger un oficio desarrollado por un familiar de una de las personas del equipo.

Escogimos a la mamá del compañero José Alejandro Osorio Henao que es la docente Inés Henao Osorio.

2-       Tomar su relato de la manera cómo ha cambiado el oficio.

Valiéndonos de preguntas pudimos concluir que el trabajo de docente primero era descentralizado  ya que cada escuela funcionaba con su propia directora y ella tenía a cargo varios docentes desde transición hasta quinto. El bachillerato funcionaba aparte y no tenía relación con la primaria. También los grupos de los estudiantes eran poco numerosos, nos cuenta la profesora Inés que ella tenía casi siempre el grupo de transición con 10 o 12 estudiantes, claro está que trabajaba en el sector rural, en el corregimiento de Gramalote. Todas las escuelas tenían diferente uniforme y diferentes listas de útiles escolares, lo que era un problema cuando el estudiante quería cambiar de escuela.

3-       Hacer una consulta bibliográfica sobre la importancia económica de esta actividad en la economía colombiana.

La importancia de los docentes se refleja en el tamaño de la fuerza labora magisterial.

La docencia es el empleador individual más grande   de graduados. Las políticas magisteriales afectan a muchas personas  pueden tener implicaciones para los presupuestos escolares. 

Los docentes en su gran mayoría son empleados por el sector público, o bien, por las escuelas que reciben por  lo menos parte de un financiamiento del gobierno.

Los sueldos de los docentes son el componente más grande de los gastos  en las escuelas.

Los docentes colombianos hacen que el gobierno desembolse grandes cantidades de dinero cada mes y están por encima del salario mínimo. Este dinero hace que se mueva la economía ya que los docentes vuelven y lo invierten al suplir sus necesidades.

4-       Entrevista con la persona que desarrolla el oficio.

. A qué horas comienza su jornada de trabajo y a qué horas la termina?

 La jornada escolar empieza para los docentes a las 7 A.M. y termina a la 1P.M. Para los estudiantes empieza a la 7 y media y termina a las 12M.

Qué actividades pedagógicas desarrolla usted con sus estudiantes?

Con los estudiantes se desarrollan muchas actividades lúdicas, mucho dibujo, coloreado, manualidades, canto, rondas.

Tiene usted buena relación con sus estudiantes y demás docentes?

La relación con los estudiantes es muy buena, no  se si es por la edad pero ellos son fáciles de tratar. La relación con mis compañeras es muy buena, somos muy unidas y nos apoyamos en todo lo referente a nuestra labor.

Tiene usted agrado por este oficio?

Si, bastante me gusta mucho este oficio.

Le gustaría a usted enseñar en grados superiores?

Sí, siempre y cuando sean materias como el dibujo y la pintura.

Por qué motivos se vinculó a la profesión docente?

Porque cuando estudiaba el bachillerato en el colegio se podía seguir la profesión de maestro en los dos últimos años ahí se me presento la oportunidad y además porque me gustaba.

Qué le hubiera gustado hacer a usted aparte de ser profesora?

Me hubiera gustado ser pintora.

BIBLIOGRAFIA

Documento entregado por la profesora Nancy Palacios

www.mineducacion.gov.co

www.slideshare.net

www.gerencie.com

www.eltiempo.com

blog.micumbre.com

palacios.nancypalacios@gmail.com